這個心理學101 WebQuest和課程計劃旨在幫助學生更多地了解心理學的基礎知識。 它可以很好地介紹思維和行為的科學。
課程計劃適應性強，因此您可以選擇讓學生在線或離線完成作業部分。 如果您選擇讓學生在線完成作業，他們需要了解如何使用博客或在線文檔工具。
如果您選擇離線完成作業，學生可以選擇使用文字處理工具（如Microsoft Word）或演示軟件（如PowerPoint）。
課程計劃由兩部分組成：
1.心理學101 WebQuest
在這部分課程計劃中，學生將利用網絡研究不同的心理學主題。 所有資源都在WebQuest中提供，因此學生無需搜索他們需要的文章和URL。 學生可以選擇他們選擇的課題，但我建議讓學生選擇至少三個部分來完成。
2.創建心理學演示
在選擇主題並探索Psychology 101 WebQuest提供的資源之後，學生需要創建心理學演示。 這可以通過幾種不同的方式來完成。 學生可以選擇使用在線發布工具（例如Blogger或Google文檔）來呈現他們的項目。
另一種選擇是利用Microsoft Word或PowerPoint等工具創建演示文稿。 根據您的要求，學生還可以選擇創建海報板演示文稿。
心理學101 WebQuest提供了一種有趣而令人興奮的方式來探索心理學主題，並將技術工具和資源整合到課堂課程中。
由於課程計劃具有很強的適應性，因此您可以進行必要的更改以使其適用於您獨特的課堂需求。
年級： 8年級及以上
描述：完成一個Psychology 101 WebQuest並根據提供的資源開發一個演示文稿。
目標：學生將在心理學內確定三個感興趣的主題，閱讀可用的資源，並根據他們學到的內容創建一個課堂演示。
第2部分：心理學101 WebQuest的研究主題
從下面的列表中選擇至少一個主題，然後單擊鏈接以閱讀提供的文章。 當你閱讀這些信息時，請為你的研究做筆記。 將筆記分為三個不同的部分，並寫下您可能希望包含在最終心理學演示中的相關細節。
什麼是心理學？
生物心理學：大腦和行為
行為心理學
記憶
發展
個性
第3部分：創建心理學演示
在學生們閱讀了他們所選主題的資料後，現在是開始整理他們的演示文稿的時候了。 這些演示文稿的格式可能會有所不同，因為學生可能會選擇使用不同的工具和技術來呈現資料。
一些可能性：
1.創建在線日記本：
有興趣創建在線日記的學生可以使用許多免費博客工具中的一種（我推薦使用Blogger或WordPress）。 註冊帳戶後，學生可以開始創建條目。 學生可能會選擇將他們的研究分成不同的部分，然後為每個主題創建一個單獨的博客條目，或者他們還可以選擇將他們的個人想法和對他們閱讀的材料的反應的日誌保留。
請務必讓您的學生閱讀以下關於如何創建自己的博客的指導。
2.創建一個文檔或演示文稿
不希望進行在線演示的學生可能會考慮製作書面文檔或PowerPoint演示文稿。 對於書面文件，學生可以將他們的信息作為研究報告，作為問答式樣文件或書面日記。 那些有興趣創建PowerPoint演示文稿的人可能希望將他們的研究分成不同的部分，並為他們項目的每個部分創建單獨的幻燈片。
您的學生可能需要查閱以下資源以獲取有關創建多媒體演示文稿的更多信息。
3.創建海報板演示文稿
另一個作業選項是讓學生製作海報板演示文稿。 除了包含豐富的信息外，這些海報板還應該具有視覺吸引力。 一個有趣的選擇是讓所有學生在課堂上創建一個海報板，然後舉行“心理學會議”，讓學生分享和討論海報中提供的信息。
使用條款
您可以自由使用Psychology 101 WebQuest進行個人和教育用途。 放棄，出售或重新發布此WebQuest是不允許的。 請勿在其他網站上重新發布本課程計劃或通過電子郵件以電子方式分發此計劃。 請在您使用本課程計劃時記入.com心理學 。
評估
學生完成WebQuest及其相關心理學演示後，您需要根據您建立的獨特標準評估作業。 學生應該能夠展示對材料的理解，並且能夠清楚地傳達他們學到的知識。 下面提供了一個樣本標題：
評估專欄
| 4 | 3 | 2 | 1 | |
| 組織 | 展示了大量的組織 | 展示了相當程度的組織 | 展示一些組織知識 | 展現了有限的組織知識 |
| 介紹 | 展現出極好的風格，設計和視覺吸引力 | 充分利用風格，設計和視覺吸引力 | 顯示一些風格，設計和視覺吸引力的使用 | 展示了風格，設計和視覺吸引力的有限使用 |
| 知識/理解 | 展示對該主題的完美理解 | 展示對該主題的良好理解 | 展示對該主題的一些理解 | 證明對這個主題的理解有限 |
| 通訊 | 演示方法展現了出色的材料和意義溝通 | 呈現方法展現了良好的材料和意義溝通 | 介紹方法展示了一些材料和意義的溝通 | 呈現方法顯示了有限的材料和意義溝通 |