了解早期ADHD症狀
了解學齡前兒童ADHD的早期症狀以及方式，ADHD可能會損害兒童的行為和學習非常重要。 當父母，看護者和老師知道並教育ADHD時，他們可以更積極地採取積極的策略，並在孩子形成負面行為或受損自尊心之前進行干預。
早期干預也可能潛在地防止出現進一步的症狀和次要情況，如焦慮或對立違抗行為 。 此外，當家長和老師能夠認識到這些跡象和障礙時，他們可能對這些學齡前兒童更加寬容和理解，並且更傾向於利用有益的干預措施，並製定有效的計劃來解決問題，而不是反應的方式可能會加劇症狀。
早期症狀
重要的是要指出，要突出和區分注意力和衝動調節的正常發展以及集中和控制異常ADHD症狀中的多動症的能力可能是非常困難的。 在學齡前兒童中診斷ADHD需要很好的臨床專業知識。 在這個年輕的時代，將ADHD相關的行為特徵與典型發育中的兒童中發生的行為區分開來並分辨出來要困難得多。
本文將重點介紹一些可能的早期行為特徵，這些早期行為特徵在衝動性起始的年輕年齡最可能與ADHD相關。
衝動的跡象
- 難以等待轉彎
- 中斷其他人
- 侵入空間或邊界
- 口頭吐出
- 沒有想到的反應 - 或者容易發生事故
- 延遲滿足困難
- 難以管理不愉快的感覺
衝動的孩子無法抑制他們的行為和反應。 他們傾向於快速反應而不考慮後果 。 他們全力以赴進入情況，經常容易發生事故，並且傾向於將自己置於潛在危險的情況下而不加思考 - 跑到街上去拿球，爬到二樓的窗戶看到視線，被狗咬傷他們侵入的空間和他們的鼻子戳了！ 這些小孩不斷監督的數量可能會讓父母和老師筋疲力盡。
作為父母或老師，記住行為是一個問題是有幫助的，但孩子不一定是行為問題。 所以問題在於，患有ADHD的孩子們並不認為這個問題已經通過，他們只是做出了反應，之後他們可能會對發生的事情感到厭倦。 通常情況下，他們的意圖是好的，但他們的行為結果可能會造成相當多的混亂，因為他們受到當下的驅使。
等待輪流和耐心是非常困難的。 推遲回應的能力，以及延遲滿足或等待更大獎勵對於衝動的孩子來說是非常困難的。
他們傾向於打斷，闖入並侵入別人的空間。 他們的生活有時可能會失去控制，為了抵消這些感覺，他們的反應是試圖控制自己 ，成為專橫的人，並與同齡人或與成年人的互動中接管遊戲。 他們的行為可能非常不利，他們肯定會變得具有攻擊性和破壞性，因為他們衝動地反應，打擊，摧毀或扔東西而感到沮喪。 互動可能很快變得對抗。
衝動的孩子往往很難調節他們的感受，特別是憤怒和挫折等困難的情緒。
他們可能會經常崩潰或脾氣暴躁 - 不僅比沒有多動症的孩子更頻繁，但也更加激烈和情緒充實。 他們的情緒可能是不可預測的 - 你可能永遠不知道你每天，每小時甚至每分鐘都會得到什麼。 一分鐘他們可能爆炸，然後下一個他們能夠繼續前進，並不確定是什麼大驚小怪。 另一方面，它們可能會爆炸並需要很長時間才能安定下來並冷靜下來。
這些孩子也可能非常敏感 - 他們感覺非常深刻 - 他們的心臟套在他們的袖子上。 他們可能非常脆弱，向幼兒園的過渡可能頗具挑戰性。 學前班是兒童開始交往和學習互動並與他人相處的時候 。 他們需要學習如何在團體中進行互動（合作，等待轉機，分享，延遲滿足），但對於患有多動症的孩子來說，這可能是一個非常困難的過渡。
衝動行為可能被視為要求苛刻或自私，可能會疏遠他人 - 尤其是當孩子對自己的行為表現出輕微的悔恨，而且似乎沒有從錯誤中吸取教訓時。 過度的憂鬱，憤怒的速度，容易被事物打擾，適應性低，適應變化的問題 - 這些問題使得日常工作和交互變得更加困難。
多動症的跡象
- 過度移動
- 煩躁，脾氣暴躁，扭曲
- 永遠在旅途中
- 不安
- 大聲和破壞性
- 就像一個喋喋不休的箱子，說話過度
多動症不僅是一種高水平的運動活動，而且也是無序的，看似沒有目的的活動 - 慢性運動不安，過度運動，蠕動，擺動，坐立不安，爬下，跑步和跳躍 - 在不適當的時候這樣做當孩子應該聽或靜坐時，這些方式會造成乾擾或麻煩。 這些孩子通常看起來像是由一輛汽車驅動的 - 他們永遠在路上，並且不斷地不安。 通常他們可能會變得如此瘋狂以至於他們甚至不能擁抱，因為他們無法保持足夠長的時間。 他們可能非常活躍，以至於放慢吃飯時間或去衛生間也很具挑戰性。
這些小傢伙可能非常吵鬧和破壞性。 他們可能會不停地說話，發出聲音和噪音，提出問題，並隨時隨地發表評論。 他們極難調節他們的活動水平，似乎無法阻止他們自己，並且需要家長和老師幾乎不斷的重新定向和乾預 。
睡眠通常是一個問題。 這些孩子很難安頓下來去睡覺，然後當他們睡覺時，它往往非常不安。 他們經常在凌晨清晨奔馳。 對於父母來說，這又是一件非常辛苦的事情......更不用說多動症的症狀會惡化，因為孩子沒有得到他或她需要的睡眠。 所以他們更加煩躁，快速挫敗，過度活躍，並且分心。
當然，並非所有ADHD患兒都表現出這種多動和衝動; 實際上存在三種不同類型的ADHD-- 主要是多動衝動型 ， 主要不注意型和混合型 - 其中兒童表現出注意力不集中和過度活躍/衝動的症狀。
然而，多動症和衝動性通常被視為這些年幼兒童的主要問題。 當孩子長大後，注意力問題通常會變得更加明顯，進入小學並面臨持續關注的需求增加。 此外，多動和衝動的行為往往會因為它們更具破壞性而被提前註意到。
注意力不集中的跡象
- 難以關注任務或玩耍活動
- 容易分心
- 從一個未完成的活動轉移到下一個
- 當說到時似乎不聽
- 方向難度
- 在日常活動中經常忘記
- 獨自一人，“在他或她自己的世界”
- Daydreamy
注意力短缺這個詞有點誤導。 患有ADHD的孩子實際上很難調節他們的注意力。 可能有一些事情，特別是令人興奮和有趣的活動，他們能夠集中註意力，實際上很難轉移注意力。 雖然還有其他任務難以專注於或保持重點。 他們也可能無法專注於一件事情，因為他們經常關注周圍發生的一切事情 - 景點，聲音，甚至是腦袋裡的想法。 所以，孩子會被所有事情分心，從一個事物轉移到另一個事物。
患有ADHD的孩子可能在聽，記憶和遵循指示方面遇到很多麻煩。 當他們不遵循方向時，他們可能看起來是對立的，實際上他們只是錯過了一些方向。 他們要么在不聽完整指示的情況下開始任務，要么在開始時調入，然後在方向結束時調出，這樣他們只能處理部分方向，並在其他人對他們感到沮喪時感到困惑。
另一件可能發生的事情是，這些年幼的孩子可能會在學習上產生差距，因為他們往往錯過了呈現給他們的大量信息。 患有ADHD的孩子在 發育上往往不像成年人那樣成熟 ，所以這在學習差距之上可能會導致發展任務如廁所訓練和運動或語言發展的延遲。
一個不注意症狀的孩子可能被描述為白日夢或分區或空間狹窄。 他們可能會獨自玩很多。 他們變得很無聊，所以從一個未完成的活動轉移到另一個。 他們甚至可能在他們的行為中有一個相當不一致的模式，記得有一天，但分心了下一個...但在這個年輕的年代，注意力不再被注意到是一個問題。 它不像動作/衝動行為那樣具有破壞性，並且通常在小孩入小學之前不會變得明顯。 這並不是說這些注意力不集中的症狀不存在並造成問題，它們可能不會很容易被發現和識別。
相關育兒壓力
在早年ADHD症狀已經如此顯著時，父母可能會有相當大的壓力。 患有ADHD的學齡前兒童更容易被日托和學齡前兒童驅逐出去，所以父母的托兒方式通常較少。 這些年輕人的意外傷害率也更高 - 過度攀爬，墜落或跳出窗戶或離開甲板後，家具因跌落而受傷，無法解開約束，站在車內或嬰兒車上，甚至意外飲用中毒在更多的急診室訪問。 他們需要極高的監控水平和持續的監督。 顯然，這些強烈的行為以及為了保證孩子安全而需要不斷監督的做法可能會相當枯竭。
>來源：
>喬治杜保羅，加里斯通納。 學校中的多動症：評估和乾預策略。 吉爾福德出版社。 2003。
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