學校可以為多動症患兒製造多重挑戰。 幸運的是，了解並了解ADHD的老師可以發揮很大的作用。 點擊下面的鏈接了解簡單的修改和策略，可以在課堂環境中輕鬆實施，以幫助患有ADHD的兒童 。
教師實用技巧
如果你是學校的老師，教練或小組組長，你總會遇到你有ADHD孩子監督和教導的情況。
對於患有ADHD的兒童而言，團體情況可能會帶來許多挑 如果行為得不到妥善解決，小組的體驗可能會迅速惡化，並成為這個小孩和小組內其他小孩的負面因素。 點擊下面的鏈接閱讀更多關於教導和指導患有ADHD的孩子的信息 。
ADHD和組設置
你最了解你的孩子。 作為父母，對你來說，將你的孩子的需求傳達給他生命中的其他成年人非常重要。 這意味著與老師，足球教練，合唱團領隊，或活動主管可能會對您的孩子最適合的事情進行交談。 一般來說，你也應該教育他們關於多動症，因為許多人可能不熟悉你背後所掌握的基本知識。 開始的一個好方法是讓這些成年人知道ADHD如何影響群體環境中的行為。
家庭作業幫助
家庭作業涉及多個步驟。 一個錯過的步驟會造成大量問題。
對於孩子來說，它會變得如此強大，以至於不這樣做會更容易。 家庭作業會讓父母，孩子和老師感到沮喪！
重構ADHD
當一個孩子長大了感覺不到，愚蠢，懶惰和缺陷，生活可以感到絕望。 我們成年後的工作就是幫助孩子們理解他們不是這些負面標籤，而且他們的未來擁有美好的可能性。
點擊下面的鏈接閱讀有關學習差異的更多信息。
了解學習差異
運動可以增強學習
你的孩子是不是很忙？ 你是否反復發現自己告訴他或她靜止不動......停止擺動......把你的屁股放在椅子上？ 這種過度的運動可能會導致家長和教師瘋狂，可能實際上是一種有效的學習策略。 點擊下面的鏈接，了解更多有關ADHD患兒身體動作和學習的信息。
積極的釋放能量的方式
當你從你的孩子的老師那裡得到你的孩子不能靜坐或者在課堂上註意力不集中的反饋時，你可以實施一些簡單的“第一線”策略來提供幫助。 點擊下面的鏈接，了解更多關於簡單方法來引導孩子的能量。
引導那個能量