一個只是一個過時的術語
在某些方面，這是個棘手的問題。 嚴格來說，注意力缺陷障礙（ADD）和注意力缺陷多動障礙（ADHD）是相同的情況。 從1980年到1987年，ADD是最常用的術語，但現在美國精神病學會使用ADHD。
ADHD的類型
2013年，出版了第五版精神疾病診斷和統計手冊（DSM-5），這是醫生和臨床醫師用於評估和診斷ADHD的標準化指南。
DSM-5描述了ADHD的三種不同的表現。 使用“表達”這個詞很重要，因為它反映了ADHD不固定或停滯的事實，並且ADHD症狀因人而異。
術語“表達”還考慮到，一個人的症狀可能因環境而異，例如新的環境，或涉及有趣的活動。 另外，隨著大腦的生長和成熟，症狀可能會變得不那麼明顯，更加內在。 這意味著症狀可以在一個人的生命過程中改變。
根據DSM-5，這些是ADHD的三個演示文稿：
多動症，主要是疏忽表現
此演示文稿的以前稱為ADD的症狀主要與疏忽有關。 沒有顯著的多動或衝動行為。 使用此演示文稿的人可能無法關注，完成任務或遵循指示。
他們可能很容易分心，看起來健忘，粗心大意和混亂，並經常失去東西。 與他們過度活躍的朋友不同，他們可能看起來相當遲鈍並且響應和處理信息的速度很慢。 他們可以出現白日夢，太空，或者表現得像在霧中一樣。 他們可能看起來很害羞或退縮。
他們通常無法篩選信息並判斷什麼是重要的，什麼是不相關的。 與具有過度活躍和衝動性症狀的個體相比，他們的症狀不太明顯且具有破壞性。 這意味著ADHD可能會在生命的後期被診斷出來。 結果，這些人可能通過學校掙扎，被貼上懶惰或固執的標籤。 這個演講在女孩和女孩中更常見，但男孩和男孩也可以擁有。
多動症，主要是多動衝動的表現
這種表現的症狀主要與多動和衝動有關。 這個演示文稿的人可能看起來不安，煩躁，過度活躍和衝動。 例如，他們可以“在思考之前行動”或“在思考之前發言”，通過脫口而出並打斷別人。 他們可能會大聲玩耍和互動，難以坐下，甚至坐下。 他們可能會說話過度，難以等待輪到他們。
這種ADHD表現的兒童似乎總是“隨時隨地”，不斷移動，跑步，爬山等等。 成年後，他們可以享受劇烈運動或極限運動。 此外，一個主要表現多動衝動的人認為有必要急於完成任務，以盡快完成任務。
這經常導致諸如作業，考試和納稅申報等任務中的錯誤。
多動症，主要是綜合介紹。
顧名思義，有這種表現的人表現出注意力不集中和過度衝動的症狀。
>來源：
>美國精神病學協會。 精神疾病診斷和統計手冊 （第5版）。 2013。