觀察學習通過觀察他人，保留信息，然後復制觀察到的行為來描述學習過程。
概觀
有許多學習理論，比如經典調節和操作調節 ，強調直接經驗，強化或懲罰如何導致學習。
然而，大量的學習間接發生。
例如，想想孩子們如何看著他的父母彼此相愛，然後親自模仿這些行為。 通過觀看和模仿他人的過程發生了大量的學習。 在心理學中 ，這被稱為觀察學習 。
觀察學習有時也被稱為塑造，建模和替代強化。 雖然它可以發生在生活中的任何時刻，但它往往是兒童時期最常見的，因為兒童從他們生活中的權威人物和同齡人那裡學習。
它也在社會化進程中發揮重要作用，因為孩子們通過觀察父母和其他照顧者如何相互影響並與其他人互動，學會如何表現和回應他人。
怎麼運行的
心理學家阿爾伯特班杜拉是研究人員，也許最常被認為是通過觀察學習。
他和其他研究人員證明，我們自然傾向於參與觀察學習。 事實上，21歲的小孩已被證明可以模仿面部表情和嘴巴動作。
如果你曾經對一個嬰兒做過面孔，並且看著他們試圖模仿你的滑稽表情，那麼你當然明白，即使從很小的年紀開始，觀察學習如何能成為如此強大的力量。
班杜拉的社會學習理論強調觀察學習的重要性。
在他著名的波波娃娃實驗中 ，班杜拉證明幼兒會模仿成人模特的暴力和侵略行為。 在實驗中，孩子們觀看了一部電影，一個成人反复碰到一個大型充氣氣球娃娃。 在觀看電影剪輯後，孩子們可以像在電影中看到的那樣，在一個帶有真正波波娃娃的房間裡玩耍。
班杜拉發現的是，當成年人沒有收到任何後果，或者成人因暴力行為而獲得實際獎勵時，兒童更可能模仿成年人的暴力行為。 看到成人因這種攻擊性行為受到懲罰的電影片段的兒童稍後不太可能重複這種行為。
例子
- 一個小孩看著他的母親折疊洗衣服。 他後來拿起一些衣服，模仿折疊衣服。
- 一對年輕夫婦約會去中國餐館。 他們在餐館裡看著其他食客用筷子吃飯，並複制他們的行為，以便學習使用這些餐具。
- 一個男孩看著操場上的另一個男孩因為碰到另一個孩子而惹上麻煩。 他從觀察這種互動中了解到他不應該打到別人。
- 一群孩子在休息室玩捉迷藏。 一個孩子加入了這個團隊，但從未玩過，不知道該怎麼做。 在觀察其他孩子玩耍之後，她很快學習了遊戲的基本規則並加入進來。
影響因素
根據班杜拉的研究，有很多因素會增加模仿行為的可能性。
我們更可能模仿：
- 我們認為溫暖和培育的人。
- 因行為而獲得獎勵的人。
- 當你因為模仿過去的行為而獲得獎勵時。
- 當我們對自己的知識或能力缺乏信心時。
- 在我們生活中處於權威地位的人們。
- 在年齡，性別和興趣方面與我們相似的人。
- 我們欽佩的人或更高社會地位的人。
- 當情況混亂，模棱兩可或不熟悉時。
真實世界的應用程序
班杜拉對觀察學習的研究提出了一個重要問題：如果孩子們可能模仿在實驗室環境中觀看電影片段的侵略行為，那麼他們是否會模仿他們在流行電影，電視節目中觀察到的暴力和電子遊戲？
關於這個話題的爭論多年來一直存在，家長，教育工作者，政治家以及電影和電視遊戲製作者都在考慮媒體暴力對兒童行為的影響。 但是心理學研究表明什麼？
鏈接到觀察到的暴力
心理學家Craig Anderson和Karen Dill調查了電子遊戲暴力和攻擊性行為之間的聯繫，並發現在實驗室研究中，玩過暴力遊戲的學生比那些沒有玩過暴力遊戲的學生表現得更積極。 2005年， 美國心理協會發布了一份報告，其結論是暴露於暴力互動視頻遊戲會增加積極的想法，感受和行為。
研究人員發現，不只是觀察到的暴力會影響行為; 對性行為的描述也可能導致模仿。 心理學家麗貝卡柯林斯和她的同事在2004年進行的一項研究發現，觀看大量含有色情內容的電視的青少年在未來一年內有可能開始發生性行為，因為青少年沒有看過這種節目。
“當然，大多數消費高度暴力媒體的成年人或年輕人不會因暴力犯罪而入獄，”安德森在美國參議院商務委員會提供的證詞中解釋說。 “更相關的問題是，許多（或大多數）人因暴露於高水平的媒體暴力而變得更加憤怒，積極和暴力......答案是明確的”是“。”
善於觀察學習
觀察性學習通常與負面或不良行為相關聯，但也可以用來激發積極的行為。
電視節目已被用於在包括拉丁美洲，巴西，印度和非洲在內的世界各地推廣一系列健康行為。 例如，非營利組織製定了旨在預防艾滋病毒/艾滋病傳播，減少污染和促進計劃生育的方案。
觀察學習可以成為一個強大的學習工具。 當我們思考學習的概念時，我們經常談論依靠強化和懲罰的直接指導或方法 。 但是，大量的學習更加巧妙地進行，並依賴於觀察我們周圍的人們並為他們的行為建模。 這種學習方法可以應用於廣泛的環境中，包括工作培訓，教育，諮詢和心理治療 。
>來源：
> Anderson，CA＆Dill，KE電子遊戲和在實驗室和生活中激進的想法，感受和行為。 人格與社會心理學雜誌。 2000; 78,772-790。
>安德森，加利福尼亞暴力視頻遊戲增加侵略和暴力。 美國參議院商業委員會關於“互動暴力對兒童的影響”的聽證會。 取自http://www.psychology.iastate.edu/faculty/caa/abstracts/2000-2004/00senate.pdf。 2000。
> Bandura，A. 社會學習理論 。 Englewood Cliffs，NJ：Prentice-Hall; 1977年。
> Collins，RL，Elliott，MN，Berry，SH，Kanouse，DE，Kunkel，D.，Hunter，SB＆Miu，A.在電視上觀看性預測青少年的性行為開始。 兒科。 2004; 114,280-289。