如何處罰可以影響行為
懲罰是用於操作性條件反射的術語，指的是在行為發生後，發生的任何變化都會降低未來再次發生該行為的可能性。 雖然積極和消極的強化措施被用來增加行為，但懲罰的重點是減少或消除不需要的行為。
懲罰常常與負面強化錯誤混淆。
請記住，強化總是會增加行為發生的機會，懲罰總是會減少行為發生的機率。
處罰種類
行為主義者BF Skinner首先描述了操作性條件反射的心理學家，確定了兩種不同的可用作懲罰的厭惡刺激。
- 正面處罰 ：這種懲罰也被稱為“通過應用程序處罰”。 積極的懲罰包括在行為發生後提出厭惡刺激。 例如，當一個學生在課堂中輪流講話時，老師可能會責怪孩子打斷她。
- 否定處罰 ：這種處罰也被稱為“通過移除來懲罰”。 負面的懲罰包括在行為發生後取消理想的刺激。 例如，當前一個例子的學生再次輪流說話時，老師會立即告訴孩子，因為他的行為，他將不得不錯過休息時間。
懲罰是否有效？
雖然在某些情況下懲罰可能有效，但您可以考慮幾個懲罰不會減少行為的例子。 監獄就是一個例子。 被判入獄後，人們一旦從監獄中釋放出來，往往會繼續犯下罪行。
為什麼懲罰似乎在某些情況下有效，但在其他情況下卻不起作用？
研究人員發現了許多因素，有助於在不同情況下有效懲罰。 首先，如果懲罰立即跟隨行為，懲罰更可能導致行為的減少。 監獄判決經常在犯罪發生後很久才出現，這可能有助於解釋為什麼派人入獄並不總是導致犯罪行為的減少。
其次，懲罰措施一旦得到貫徹實施，會取得更大的成果。 每次發生行為時都很難處理懲罰。 例如，即使在收到超速罰單後，人們仍會繼續超速。 為什麼？ 因為行為受到不一致的懲罰。
懲罰也有一些顯著的缺點。 首先，懲罰導致的行為變化通常是暫時的。 “在懲罰性後果被撤銷後，懲罰性行為可能會重新出現，”Skinner在他的書“關於行為主義”中解釋道。
也許最大的缺點是懲罰實際上並沒有提供任何關於更合適或想要的行為的信息。 雖然科目可能學習不執行某些操作，但他們並沒有真正了解他們應該做什麼。
關於懲罰的另一個要考慮的是它可能會有意想不到的後果。 例如，雖然美國約75％的父母報告偶爾會打他們的孩子，但研究人員發現，這種類型的體罰可能導致兒童中的反社會行為， 攻擊性和犯罪行為。 出於這個原因，斯金納和其他心理學家認為，將懲罰作為行為修正工具的潛在短期收益需要再次衡量潛在的長期後果。
>來源：
> Gershoff，ET（2002）。 父母的體罰和相關的孩子行為和經歷：薈萃分析和理論回顧。 心理學報，128,539-579。
> Skinner，BF（1974）。 關於行為主義。 紐約：Knopf。