心理社會發展的第七階段
生育與停滯是Erik Erikson的 心理社會發展理論八個階段中的第七個階段。 這個階段發生在大約40到65歲之間的中年成年期。
在這段時間裡，成年人努力創造或培育能夠超越他們的東西; 往往通過養育子女或促成有利於他人的積極變化。
在社會發展和停滯階段的發展過程中，為社會做貢獻並為後代謀福利是重要的需求。
生殖能力指的是通過照顧他人以及創造和實現讓世界變得更美好的事物而在世界上“塑造你的標誌”。
停滯是指未能找到一種方式來貢獻。 這些人可能感覺與他們的社區和整個社會脫節或不受影響。
那些在這個階段取得成功的人會覺得他們通過積極參與到家庭和社區中來為世界做出貢獻。
那些未能獲得這種技能的人會感到世界上沒有生產力和無益。
這一階段的快速總結：
- 心理社會衝突：生成與停滯
- 主要問題： “我怎樣才能為世界做貢獻？”
- 基本美德：關懷
- 重要事件：生育和工作
生成和停滯的特徵
一些關鍵性特徵包括向其他人作出承諾， 發展與家人的關係 ，指導他人並為下一代做出貢獻。
正如你所想像的那樣，這些事情通常是通過撫養孩子來實現的。
停滯不前的一些特點包括以自我為中心，不與別人打交道，不關心生產力，沒有努力改善自我，把自己的關切放在首位。
有一點需要注意的是，這個階段的生活事件往往比早期階段和後期階段的生活具體化程度要低。 有助於這個階段的主要事件，例如婚姻，工作和撫養子女可以在中等成年期的相當廣泛的任何階段發生。
正是在這個時候，有些人可能會經歷所謂的“中年危機 ”，人們可能會反思他們的成就，並考慮他們未來的發展軌跡並感到遺憾。 在某些情況下，這可能包括遺憾的錯失機會，如上學，追求職業或生孩子。
在某些情況下，人們可能會利用這場危機作為調整生活的機會，從而實現更大的成就。 重要的是要指出，人們解釋這些影響他們幸福的遺憾是這種方式。 那些認為自己犯了錯誤的人浪費了時間，沒有時間做出改變可能會感到痛苦。
還有很多因素可以影響生育這一時期的生殖感受和停滯感。 與他人有良好關係，良好的健康狀況和對生活的控制感的人會感到更有成效和滿意。
那些身體不好，關係不好，感覺自己無法控制自己命運的人更有可能感受到停滯不前的感覺。
擴大生產與停滯階段
最近的研究表明進一步闡述了生殖與停滯階段的主要衝突。 這些包括：
- 包容性與排他性：這場危機的焦點在於看護活動的範圍，以及個人願意在他或她的生活中包含什麼和誰。 這一階段反映了幼儿期的信任與不信任階段。
- 傲慢與尷尬：這一代與停滯階段的關係主要集中在成年人對家庭和兒童的自豪感上。 在許多方面，它反映了幼兒早期的自主與羞恥和懷疑階段。
- 責任與矛盾：這種成年危機的中心在於人們是否選擇為自己的生活和選擇承擔責任。 它反映了童年時期早期的主動性與罪惡感。
- 生產力與不足：工作在成年期發揮主要作用，因此個人在工作中的自豪感和成就感能夠帶來生產力的感受就不足為奇了。 這個階段反映了童年的行業與劣勢階段。
- 親子關係與自我吸收：成年期的這一方面致力於為下一代提供幫助。 雖然不是所有生育後代的人都必須變得支持，給父母和沒有孩子的人仍然能夠以有意義的方式給予下一代，但這可以通過父母來實現。 這部分的生成與停滯階段反映了青春期早期身份認同與混淆階段的許多方面。
- 誠實與否定 ：隨著生殖階段的接近和人們接近生命的最後階段，尋找意義起著越來越關鍵的作用。 自我認識和自我理解在生成與停滯階段的這個階段中起著重要作用。
>來源：
> Erikson，EH 兒童與社會 。 （第二版）。 紐約：諾頓; 1993年。
> Erikson，EH＆Erikson，JM。 生命週期完成。 紐約：諾頓; 1998年。