過去的不道德心理學實驗
有一些著名的心理學實驗被認為是有爭議的，不人道的，不道德的，甚至是徹頭徹尾的殘酷 - 這裡有五個有爭議的心理學實驗。 由於道德守則和機構審查委員會，大多數這些實驗今天永遠不會執行。
1 - 米爾格拉姆的“令人震驚”的服從實驗
如果有人告訴你給另一個人帶來痛苦的，可能致命的衝擊，你會這麼做嗎？ 我們絕大多數人會說我們絕對不會做這樣的事情，但是一個有爭議的心理學實驗挑戰了這個基本假設。
社會心理學家 斯坦利米爾格拉姆進行了一系列實驗來探討服從的本質。 米爾格拉姆的前提是，人們往往會以極大的，有時甚至是危險的，甚至是不道德的態度去服從權威人物。
在米爾格拉姆的實驗中 ，受試者被命令為另一個人提供越來越強的電擊。 雖然這個人只是一個假裝的演員，但是他們自己完全相信另一個人實際上被震驚了。 電壓電平從30伏開始，並以15伏增量增加，最高可達450伏。 這些開關還標有短語，包括“輕微震動”，“中等震動”和“危險：嚴重震動”。 最大衝擊水平只是標有不祥的“XXX”。
實驗的結果毫不令人驚訝。 高達65％的參與者願意提供最大程度的休克，即使假裝震驚的人乞求釋放或抱怨心髒病。
你可能會明白為什麼米爾格拉姆的實驗被認為是如此有爭議。 它不僅揭示了令人驚嘆的關於人們願意遵守的長度的信息，還為參與者帶來了相當大的困擾。 根據米爾格拉姆對參與者的調查，84％的受訪者表示他們很高興他們參與了這個實驗，而1％的受訪者表示他們對他們的參與表示遺憾。
2 - 哈洛的“絕望之坑”
心理學家Harry Harlow在20世紀60年代進行了一系列實驗，旨在探索愛與依戀對正常發育的強大影響 。 在這些實驗中，哈洛孤立了年輕的恒河猴，剝奪了他們的母親，並阻止他們與其他猴子互動。 實驗往往非常殘酷，結果同樣具有破壞性。
一些實驗中的幼猴與真正的母親分開，然後由“有線”母親撫養。 其中一位代孕媽媽純粹是由電線製成的。 雖然它提供食物，但它沒有提供柔軟或舒適。 另一位代孕母親是由金屬絲和布製成的，為嬰兒猴子提供了一定程度的安慰。 哈洛發現，雖然猴子會去尋找母親的營養，但他們更喜歡柔軟的布母親以獲得舒適。
哈洛的一些實驗涉及隔離年輕的猴子所謂的“絕望之坑”。 這本質上是一個隔離室。 幼猴被放置在隔離室中長達10週。 其他猴子被隔離了長達一年。 在短短的幾天之內，嬰兒猴子就開始擠在房間的角落，一動不動。
哈洛令人痛心的研究導致猴子出現嚴重的情緒和社交障礙。 他們缺乏社交技能，無法與其他猴子玩耍。 他們也沒有正常的性行為，所以哈洛發明了又一個可怕的裝置，他稱之為“強姦架”。 孤立的猴子被綁在一個交配的位置上來繁殖。 毫不奇怪，孤立的猴子最終也無法照顧他們的後代，忽視和虐待他們的年輕人。
哈洛的實驗最終於1985年停止，當時美國心理學協會通過了關於在研究中治療人和動物的規則。
3 - 津巴多的模擬監獄實驗
心理學家菲利普·津巴多與斯坦利·米爾格拉姆上高中，並對情景變量如何對社會行為做出貢獻感興趣。 在他著名且頗具爭議的實驗中，他在斯坦福大學心理系地下室設立了一座模擬監獄。 然後隨機分派參加者為囚犯或警衛，津巴多本人擔任監獄監獄長。
研究人員試圖制定一個現實的情況，甚至“逮捕”囚犯並將他們帶入模擬監獄。 囚犯被安置在製服中，而警衛則被告知他們需要維持對監獄的控制，而不訴諸武力或暴力。 當囚犯開始無視命令時，警衛開始利用侮辱和單獨監禁等手段懲罰和控制囚犯。
儘管實驗最初計劃持續兩週，但僅在六天后就不得不停止。 為什麼？ 因為監獄看守已經開始濫用職權並殘酷地對待囚犯。 另一方面，囚犯開始出現焦慮和情緒困擾的跡象。
直到一名研究生（和津巴多的未來妻子）克里斯蒂娜馬斯拉赫訪問模擬監獄時，情況變得清楚，情況已經失控並且變得太過分了。 馬斯拉奇對發生的事情感到震驚，並表示她的苦惱。 然後Zimbardo決定放棄實驗。
津巴多後來表示，“儘管我們比計劃提前一周結束了這項研究，但我們沒有盡快結束。”
4 - 沃森和雷納的小阿爾伯特實驗
如果你曾經參加過心理學課，那麼你可能對小阿爾伯特至少有一點熟悉。 行為主義者約翰沃森和他的助手羅薩莉雷納限制一個男孩害怕白老鼠，這種恐懼甚至泛化於其他白色物體，包括毛絨玩具和沃森自己的鬍子。
顯然，今天這種類型的實驗被認為是非常有爭議的。 嚇唬嬰兒並故意調節孩子害怕顯然是不道德的。 隨著故事的發展，這個男孩和他的母親在沃森和雷納能夠使這個孩子變得無能為力之前就搬走了，所以很多人都在想，是否會有一個男人在外面神秘地擔心毛茸茸的白色物體。
最近一些研究人員提出，研究中心的男孩實際上是一個叫Douglas Meritte的孩子。 這些研究人員認為，這個孩子並不是沃森所描述的健康男孩，但實際上他是一個認知障礙的男孩，當他剛剛六歲時，他終於死於腦積水。 如果這是真的，那麼這讓沃森的研究更加令人不安和有爭議。 然而，最近的證據表明，真正的小阿爾伯特實際上是一個叫威廉阿爾伯特巴格的男孩。
5 - 塞利格曼對於學習的無助感的看法
在二十世紀六十年代後期，心理學家馬丁塞利格曼和史蒂芬樓邁爾正在進行實驗 ，調理狗在聽到音調後期望電擊。 塞利格曼和邁爾觀察到一些意想不到的結果。
當最初放置在一側通電的穿梭箱中時，狗將快速跳過低阻擋層以避免電擊。 接下來，狗被捆綁到一個不可避免的衝擊中。
在受到衝擊而無法逃脫之後，狗們再次被安置在穿梭箱內。 狗沒有跳過低阻擋逃跑，而是沒有努力逃離盒子。 相反，他們只是躺下，抱怨和嗚咽。 由於他們以前知道不可能逃脫，他們沒有努力改變他們的情況。 研究人員稱這種行為學到了無奈 。
塞利格曼的工作被認為是有爭議的，因為虐待參與研究的動物。