當我們談論兒童發展時，我們經常談到兒童在某個年齡段遇到的里程碑。 那麼這些里程碑到底是什麼？ 發展的里程碑是大多數兒童在某個年齡段實現的能力。 發展里程碑可以涉及身體，社交，情感，認知和溝通技巧，例如散步，與他人分享，表達情緒，認識熟悉的聲音和說話。
為什麼發展里程碑很重要？
例如，在9到12個月的年齡段，孩子們開始實現身體里程碑，例如站立甚至行走。 儘管兒童達到特定里程碑的確切年齡可能各不相同，但如果他們的孩子未達到大多數同齡同齡人能夠完成的技能，則家長可能會擔心。 例如，如果孩子18個月沒有學會走路，父母應該諮詢他們孩子的醫生。
你可以將發展里程碑想像成一個清單。 他們所代表的是一個普通的孩子可以在特定年齡左右，儘管存在相當大的個體差異。 例如，有些孩子可能會在9或10個月後開始步行，而其他人則會在14到15個月後才開始步行。 通過查看不同的發展里程碑，家長，醫生和教師能夠更好地了解兒童通常如何發展，並留意並註意任何潛在的發育問題。
類型
發展里程碑有四個基本類別：
- 物理里程碑涉及大動作技能和精細動作技能。 大動作技能通常是第一個發展，包括坐起來，站立，爬行和步行。 精細運動技巧涉及精確的運動，例如握住勺子，拿著蠟筆，繪製形狀和拾取小物件。
- 認知里程碑主要集中在孩子思考，學習和解決問題的能力上。 學習如何應對面部表情和學習字母的學齡前兒童都是認知里程碑的例子。
- 社交和情感里程碑主要集中在讓孩子更好地理解自己的情緒和他人的情緒。 這些里程碑還涉及學習如何與其他人互動和玩耍。
- 溝通里程碑涉及語言和非言語交流 。 一個為期一年的學習如何說出他的第一句話和五歲的學習語法的一些基本規則是重要交流里程碑的例子。
所有孩子都以不同的速度發展
儘管這些里程碑中的大多數通常會在某個時間段內發生，但還有一個重要的警告。 家長和照顧者必須記住， 每個孩子都是獨一無二的 。 並非所有的孩子都會同時達到這些里程碑。 一些孩子可能會很早就遇到了某些里程碑事件，比如學習如何走路或說話的時間比同齡同齡人要早得多。 其他孩子可能會在很長時間後達到這些發展里程碑。 這並不一定意味著一個孩子有天賦或另一個孩子被推遲。
它只是代表了發展過程中存在的個體差異。
這些發展能力也傾向於相互依賴。 諸如爬行和坐起等簡單能力已經實現之後，更高級的技能例如走路通常會發生。
僅僅因為一個孩子在11個月大的時候開始走路並不意味著如果他還沒有在12個月的時候走路，那麼另一個孩子會“落後”。 一個孩子通常會在9到15個月的任何時候開始走路，所以在這些年齡之間的任何時間都被認為是正常的。
如果一個孩子超過15個月並且仍然不能走路，父母可能會考慮諮詢醫生或發育專家，以確定是否存在某種類型的發育問題。
通過了解這些發展里程碑，護理人員和醫療保健專業人員可以密切關注兒童的成長。 當發現潛在的問題時，早期的干預可以幫助取得更成功的結果。