光環效應是一種認知偏見 ，我們對一個人的總體印象會影響我們的感受，並思考他或她的性格。 基本上，你對一個人的整體印象（“他很好！”）會影響你對該人特定特徵的評價（“他也很聰明！”）。
行動中光環效應的一個很好的例子就是我們對名人的總體印象。 既然我們認為它們是有吸引力的，成功的，而且經常可愛的，我們也傾向於認為它們是聰明，善良和有趣的。
光環效應的定義
- “也被稱為物理吸引力刻板印象和”什麼是美麗是好的“原則 ，光環效應在最具體的層面上是指人們對其個性特徵或特徵比那些更有利的人更有吸引力的習慣傾向Halo效應也用於更廣義的意義來描述可愛人格的全球影響或某種特定的理想特質，以便在任何維度上對目標人群產生有偏見的判斷，因此，當我們評價他人“。
- （常設，LG，在SAGE社會科學研究方法百科全書，第1卷 ，2004年）
- “在1915年對兩家大型工業企業僱員進行的一項研究中，似乎對智力，行業，技術技能，可靠性等諸多不同特徵的同一人的估計非常高相關性和非常均勻的相關性......評級顯然受到明顯傾向的影響，認為該人總體上相當好或較差，並通過這種普遍感覺來評判質量的判斷。在軍隊上級官員的評級中出現了屬於個人整體光環的特徵。“
- （Thorndike，EL，“心理評級中的常量錯誤”，1920）
光環效應的歷史
心理學家愛德華·桑德里克（Edward Thorndike ）在1920年的一篇題為“心理評級常數錯誤”的論文中首次提出了這個術語。 在論文中所描述的實驗中，索恩迪克詢問軍隊的指揮官員，以評估他們下屬士兵的各種品質。 這些特徵包括諸如領導力，外表，智力，忠誠度和可靠性等。
Thorndike的目標是確定一種質量的評級如何評估其他特性。 他發現特定質量的高評分與其他特性的高評分相關，而特定質量的負評分也導致其他特性的評分較低。
“相關性太高，甚至過高，”桑代克寫道。 “例如，對於接下來研究的三位評分者，身體對智力的平均相關性為.31;對於領導體質，.39;對於具有性格的體質，.28。”
那麼，為什麼我們對一個人的整體印象會產生影響我們對特定特質評估的光環？ 研究人員發現，吸引力是一個可以發揮作用的因素。
幾項不同的研究發現，當我們把人看作是好看的時候，我們也傾向於認為他們有積極的人格特質，而且他們更聰明。 一項研究甚至發現，陪審員不太可能認為有吸引力的人犯有犯罪行為。
但是，這種吸引力刻板印像也可能是一把雙刃劍。 其他研究發現，儘管人們更有可能將一些積極的品質歸因於有吸引力的人，但他們更可能認為那些看起來好看的人是徒勞的，不誠實的，並且可能利用他們的吸引力來操縱他人。
意見
- “在課堂上，教師在評估學生時會受到光環效應評分錯誤的影響，例如，一位看到行為良好的學生的教師可能傾向於假設這位學生在教師客觀地面對之前也很聰明，勤奮和投入。評估學生在這些領域的能力，當發生這些類型的光環效應時，他們會影響學生在某些功能領域的支持率，甚至會影響學生的成績。“
- （拉斯穆森， 教育心理學百科全書 ，2008年第1卷 ）
- “在工作環境中，光環效應最可能出現在主管對下屬工作績效的評估中，事實上，光環效應可能是績效評估中最常見的偏見。可以突出員工的單一特徵，比如熱情，並且允許整個評估通過他或她如何判斷員工的這一特徵來著色，即使員工可能缺乏必要的知識或成功完成工作的能力，如果員工的工作表現出熱情，那麼主管可能會給予他或她更高的績效評級，而不是知識或能力所證明的。“
- （Schneider，FW，Gruman，JA和Coutts，LM， 應用社會心理學 ，2012）
現實世界中的光暈效應
如上所述，光環效應會影響教師如何對待學生，但也會影響學生對教師的看法。 在一項研究中，研究人員發現，當教師被視為熱情友好時，學生也認為他更具吸引力，吸引力和可愛。
營銷人員利用光環效應來銷售產品和服務。 當名人發言人讚同某一特定項目時，我們對該個人的積極評價可能會傳播到我們對產品本身的看法。
求職者也可能感受到光環效應的影響。 如果一個未來的雇主認為申請人是有吸引力或可愛的，他們更有可能評估這個人是否聰明，勝任和合格。
因此，下一次您試圖評估另一個人時，無論是決定投票選擇哪個政治候選人或在周五晚上看哪部電影，請考慮您對個人的整體印像如何可能影響您對其他特徵的評估。
你對候選人的印像是否是一位優秀的公眾演講者，會讓你覺得她是否聰明，善良和勤奮？ 是否認為一個特定的演員好看也會讓你認為他是一個引人注目的演員？
然而，意識到光環效應並不容易避免它對我們的看法和決定的影響。
>來源：
>拉斯穆森，光環效應。 在NJ Salkind＆K. Rasmussen（Eds。）， Encyclopedia of Educational Psychology，Volume 1 。 Thousand Oaks，CA：Sage Publications，Inc. 2008年。
> Schneider，FW，Gruman，JA和Coutts，LM 應用社會心理學：理解和解決社會和實踐問題。 倫敦：SAGE出版公司; 2012。
>站立，LG Halo效果。 MS Lewis-Black，A. Bryman和TF Liao（編輯）， SAGE社會科學研究方法百科全書，第1卷 。 Thousand Oaks，CA：SAGE Publications，Inc. 2004年。
> Thorndike，EL心理評級中的常量錯誤。 應用心理學雜誌。 1920; 4,25-29。