一般來說，年幼的孩子往往是積極的，喧囂的，衝動的。 他們經常大聲唱歌，喜歡爬上跑步。 他們感到煩躁不安，寧願上下一步，探索周圍的世界。 孩子們在傾聽，記憶和遵循指示方面遇到困難並不少見。
全世界的父母在某個時候感到沮喪，因為需要提醒他們的孩子做某些事情，而孩子只是忘記了或被另一個更有趣的活動分心。
許多孩子也不小心，失去了一些東西，並且很難等待輪到他們。 這是做孩子的一個正常的部分。
多動症的孩子
然而，對於患有註意力缺陷/多動症（ ADHD ）的兒童來說，正常的童年行為和挑戰被極大地放大。 ADHD的症狀是普遍的，慢性的和破壞性的，並且在學校，家中和朋友中給孩子造成重大問題。 症狀必須存在至少六個月，以至於對孩子的發育水平具有破壞性和不適宜的地步。 換句話說，損傷遠大於其他同齡兒童。
患有註意力缺陷多動症的兒童可能很容易感到沮喪和不知所措，難以調節自己的情緒，並且難以應對執行功能問題。 例如，他們可能很難規劃，優先考慮，關注和記憶細節。
它們在發育上往往不太成熟。 一些患有註意力缺失多動症的孩子非常有魅力，非常有個性，並且很受歡迎。 然而，對於其他許多人來說，行為問題會導致拒絕，孤立和自尊心的下降。
什麼是一個孩子多動症
患ADHD可能會很艱難。 對於孩子來說，可以有一系列的感受。
只有少數人可能會感到沮喪，失落感，失去聯繫或感到困惑，或者感到被多收，不安分，失控。 因此，患有多動症的兒童往往會遇到不准確的負面標籤，並且如果不是這樣，他們可能會開始感覺像“壞孩子”或“懶惰”或“啞巴”。
了解ADHD的重要性
更多地了解ADHD及其如何影響兒童個人可以賦予該孩子權力。 對這些孩子來說，了解ADHD是 什麼以及不是 什麼是有幫助的。 有了解，就可以與家長和老師合作制定應對策略。
通過這種方式，孩子也可以找到他們的力量和建立在這些地區。 當一個孩子認為自己既有挑戰又有優勢，並得到支持和認可時，自尊就會增長。 孩子可以看到自己處於一種更積極，更有能力，更準確的光線中，而不是將自己看作是受損的。