心理學家雷蒙德卡特爾因其16因素人格模型而聞名，開發流體與結晶智能的概念，並開展因子和多變量分析。
早年
Raymond Cattell於1905年3月20日出生於英格蘭的一個小鎮。 他在人生初期就對科學產生了興趣，並繼續成為他家中第一個上大學的人，並在19歲時從國王學院獲得化學學士學位。
在見證了第一次世界大戰的破壞之後，卡特爾開發了利用科學解決人類問題的興趣。 他還受到當時其他思想家的影響，包括肖伯納，奧爾修斯赫胥黎和HG威爾斯。 他獲得博士學位。 從1929年倫敦大學學院的心理學。
事業和死亡
在埃克塞特大學教了幾年後，卡特爾被邀請在心理學家愛德華·桑德里克的指導下在哥倫比亞大學任教。 1938年，他成為克拉克大學的教授，並於1941年被戈登奧爾波特邀請後移居哈佛。 1945年，卡特爾在伊利諾伊大學任職，成立了一個研究部門。 當時，該校正在開發一款先進的計算機，使Cattell能夠以比以前更大的規模進行因子分析。
1973年，卡特爾從伊利諾伊大學退休，最終定居在夏威夷，在那裡他繼續教導，寫作並享受他終生的帆船熱情。
他於1998年2月2日去世。
對心理學的貢獻
除了他在人格 ， 動機和智力方面的研究之外，卡特爾的多元分析工作在心理學上留下了持久的印記。 早期的心理學研究集中於單獨研究單個變量，卡特爾率先使用多變量分析，使研究人員能夠將個體視為一個整體，並研究在實驗室環境中無法研究的人類行為方面。
卡特爾因其16種人格因素而聞名，他和許多同事利用因素分析來確定16種不同的人格基本要素。 隨後，他開發了16PF人格問卷，該問卷今天仍廣泛使用。
卡特爾也影響了其他心理學家的工作。 在對著名心理學家的評論中，雷蒙德卡特爾的專業著作在過去的100年中被排在心理學期刊中被引用次數最多的第七位。 還對心理學家進行了調查，並要求說出他們認為是20世紀最傑出的心理學家的人。 卡特爾排在第16位。
精選出版物
如果您有興趣閱讀卡特爾的一些作品，可以考慮以下幾點：
- Cattell RB。 行為與生命科學中因子分析的科學應用。 紐約：全會; 1978年。
- Cattell RB。 人格與動機結構與測量。 紐約：世界圖書公司; 1957年。
- Cattell RB。 個性：一個系統的理論和實際研究。 紐約：麥格勞希爾; 1950年。
資料來源：
卡特爾HEP，霍恩J.簡短的傳記：雷蒙德伯納德卡特爾。 卡特爾家族信託。 2015年發布。
哈佛大學心理學系。 雷蒙德卡特爾。
>印第安納大學。 Raymond B. Cattell。 人類智能。 2016年12月20日更新。
Haggbloom SJ，Warnick R，Warnick JE等人。 20世紀100位最傑出的心理學家 。 綜合心理學評論。 2002; 6（2）：139-152。