對少數民族自我概念的重要貢獻者討論
瑪米菲普斯克拉克是一位著名的女性心理學家 ，因其對種族，自尊和兒童發展的研究而聞名。 她與丈夫肯尼斯克拉克一起工作，在1954年布朗vs教育委員會案中是至關重要的，她是第一位獲得哥倫比亞大學學位的黑人女性。
瑪米菲普克斯的早期生活
瑪米菲普斯克拉克出生於阿肯色州的溫泉城。
她的父親哈羅德是一名醫生，她的母親凱蒂積極幫助丈夫練習。 在她的父母鼓勵下繼續她的教育，她開始了大學物理和數學專業。 她在霍華德會見了她的丈夫肯尼斯克拉克，並且很快說服她將專業轉向心理學。 她於1938年以優異成績畢業，然後在法律辦公室工作了一段時間，在那裡她親眼目睹了隔離的破壞性影響，這是一種使黑人和白人分開的法治。
她很快就讀研究生，在學習的同時還有兩個孩子。 她的碩士論文著作集中在形成種族身份和自尊 。 她的工作為進一步研究少數民族的自我概念鋪平了道路。 1943年，她獲得博士學位。 從哥倫比亞大學。 她不僅是整個項目中唯一的黑人女性，她還成為第二位獲得哥倫比亞博士學位的非裔美國人，第一位是她的丈夫。
建立她的職業生涯
畢業後，克拉克發現尋找好工作機會很困難。 “儘管我的丈夫早些時候在紐約市立大學獲得了教學職位，但畢業後我很快就了解到，一位在心理學博士學位的黑人女性在紐約市早期是一種不需要的異常20世紀40年代，“她後來解釋說。
在簡要分析美國公共衛生協會的數據後，她轉而擔任美國武裝部隊研究所的研究心理學家。 克拉克在一家無家可歸的黑人女孩組織擔任測試心理學家時指出，少數民族兒童的心理健康服務有限。 1946年，克拉克和她的丈夫創立了諾斯賽德兒童發展中心，這是第一家為生活在哈萊姆地區的兒童和家庭提供心理服務的機構。 克拉克繼續擔任北區中心的主任，直到她於1979年退休。
克拉克娃娃測試的發展
在一個經典的實驗中，Clarks展示了黑人小孩兩個娃娃，除了一個娃娃是白色的，一個是黑色的，其他各個方面都是一樣的。 然後問孩子們一系列的問題，包括他們喜歡玩哪個娃娃，哪個娃娃是一個“好玩的娃娃”，哪個娃娃是“壞娃娃”，哪個娃娃看起來最像孩子。
研究人員發現，不僅許多孩子將黑色娃娃認定為“壞”娃娃，將近50％的人選擇了白色娃娃作為他們最相似的娃娃。 當將隔離學校的黑人學生與綜合學區進行比較時，結果顯示，隔離學校的孩子更可能將白色娃娃形容為“好”的孩子。
該實驗通過證明隔離對兒童的有害影響，在布朗訴教育委員會案件中發揮了重要作用。 最高法院繼續裁定美國學校的種族隔離違憲。
對心理學的貢獻
瑪米菲普斯克拉克在公民權利運動中發揮了重要作用，因為她與丈夫的工作表明“分離但平等”的概念為黑人青年提供了一種遠未平等的教育。 她對少數民族自我概念的調查激發了對該主題的進一步研究，並在發展心理學領域開闢了新的研究領域。
不幸的是，她的重要貢獻在過去經常被忽視，心理史歷史課程和教科書只能順帶提及她。 在他的“ 心理學史”一書中，作者大衛霍瑟薩爾指出，包括黑人和女性心理學家在內的少數民族在心理學歷史上一直被忽視。
她的出版物包括：
- 克拉克，M.（1944）。 初級智力隨年齡的變化。 檔案心理學， 291.紐約：哥倫比亞大學。
- Clark，MP＆Karp，J.（1961）。 關於夏季補救計劃的報告。 小學學報 ，61,137-142。
- 克拉克，MP（1970）。 改變心理健康的概念，一項為期三十年的評估。 會議記錄，三十週年紀念會議，5月7日。紐約：北部兒童發展中心。
- Clark，KB，＆Clark，MP（1939）。 黑人學齡前兒童自我意識的發展與種族認同的出現。 社會心理學雜誌 ，10,591-599。
- Clark，KB，＆Clark，MP（1939）。 隔離是黑人學齡前兒童種族認同的一個因素。 Journal of Experimental Education ，8,161-165。
資料來源：
巴特勒，SN瑪米凱瑟琳菲普斯克拉克（1917-1983）。 阿肯色州歷史和文化百科全書 。 2009年。
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Hothersall，D .心理學史。 第3版。 1995年。
O'Connell＆Russo，A.，N.（編） 成就模式：心理學中著名女性的思考。 2002年。
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