了解專門為不同學習的學生設計的課程
隨著高中生接近他們的大三學生，許多人將在畢業後開始更全面地探索他們的選擇。 那些上大學的學生將開始積極研究學校選擇並縮小搜索範圍。
如果您是注意缺陷/多動障礙（ ADHD ）的學生的家長，或者是您自己患有註意缺陷多動障礙（ ADHD ）的高中學生，您可能想知道您的選擇。
對於患有ADHD的許多青少年來說，向大學過渡可能是一項挑戰。
隨著大學的出現，對自我管理，組織和優先考慮的任務和時間，更高的學術期望，新的社交場合以及分心等問題的需求越來越高，這往往會使ADHD的學生偏離軌道。 最重要的是，學生必須管理這些增加的責任，而不需要他們以前的高中支持系統。
許多患有ADHD的青少年在適當的住宿和支持下都能在大學中取得好成績。 然而，對於其他許多人來說， 挑戰可能更難克服。 有多種多樣的大學選擇可用於患有ADHD的學生。 其中包括專門針對學習障礙和ADHD學生的大學課程。
多動症學生專科學院
布倫特貝蒂特，Ed.D.是高級副總裁兼Landmark College的創始人員。
當Landmark成立於1985年時，它是第一個為誦讀困難學生開設大學水平研究的高等教育機構。 今天，Landmark以其創新的教育模式而聞名，該模式專為學習障礙（包括誦讀困難），ADHD和自閉症譜系障礙的學生設計。
如果您正在進行大學搜索或即將開始此過程，您可能有興趣了解更多像Landmark這樣的小型專業大學所提供的信息。 為了更好地理解這一點，我轉向Betit博士尋求答案。
大學如何專門針對學習障礙學生與主流機構不同？
Betit博士：主流大學就像一輛圓滑的灰狗巴士：機上有足夠的空間，並且可以乘坐到您的教育目的地。 但經常不同學習的學生不會到達那個目的地。 在這輛主流客車上，他們有超過平均的機會轉向賽道並採取意想不到的繞行方式。 這是因為他們需要一種教育工具，它是建立在他們精確的神經認知規範之上的 - 一種考慮到他們的學習需求的定制工程，對他們的信號做出反應，甚至可能在開始時安裝一些額外的支架（腳手架）為穩定而騎。 因此，為了擴大這個比喻，一個專門為學習不同學習的學生設計的學術課程更像是一輛配備了形狀合適的模塑座椅的F1賽車，而不是公共汽車。
學術課程中的一些具體設計差異是什麼？
貝蒂特博士：大多數主流大學和學院都是為傳統的學習者設計的，他們可以聽課，聽課本，記筆記，記住和重複他們在論文或考試中遇到的事情。
但是，在這種傳統的主流環境中，學習不同的學生往往無法有效地學習。 諸如可能影響注意力，注意力，執行功能和後續或自閉症譜系障礙（ASD）的誦讀困難症狀（神經系統疾病，基於語言障礙）或多動症 - 可能會對社會整合，人際交流， 執行力產生重大影響功能和其他問題，都對付置於主流環境中的學生，都阻礙了他們的學術和生活進步。
有時候，這種情況完全停滯在他們的軌道上，造成毀滅性的終身後果。
學習不同的學生需要基本獨特的教學法。 這些學生的課程將學習者的學術概況考慮在內，將教學法集中在各自的需求上，並將學習經驗與他們的能力和能力結合起來。 這是一個以學生為中心而不是以教授為中心的學習體驗。
班級規模小，學生與教師比例低是典型的針對學習障礙學生的計劃，其他資源（諮詢，住宅生活，學術支持等）也很豐富。 最好的這些環境還提供了輔助技術，如文本到語音轉換程序Kurzweil或語音到文本程序Dragon 。 這些技術消除了學習障礙或學習障礙，阻止學生充分受益並展示其認知能力。
在做出是否參加專門針對學習障礙學生或主流學習的大學的決定時，學生和家長應該考慮哪些因素？
Betit博士：任何家庭在選擇合適的大學時都有兩種不同的考慮。 一個涉及到個別學生; 另一個涉及到學院或大學。
家庭和學生應該從對學生的誠實評估開始：
- 作為學習者，他（或她）的具體需求是什麼？
- 至今為止，學生是否在他的學術計劃中得到了實質性的特別支持？
- 他有多準備過渡到一個新的環境 - 一個可能沒有這個家庭提供的執行功能支持的環境？
- 學生的動機如何？
作為近三十年的教育工作者，我發現動機對學生的成功非常重要。 對於學生動機的迫切需求，我真的不能說得太多。 只有在學生評估完成後，一個家庭才能準備好為學生確定最適合的學術。 就學術適應而言，在評估離散教育機會時，我會建議家庭至少考慮以下幾點：
- 這個專業課程是作為一個“拉出式”課程提供的，是否需要額外的費用，還是大學或大學課程的一個整體，連貫的方面？
- 平均班級人數是多少？
- 什麼是員工（包括教師）與學生的比例？
- 什麼樣的學術支持資源可供學生使用，並且是由經過培訓的教師還是學生同行提供的？
- 課程結構中有什麼樣的住宅支持資源，是由學生事務專業人員還是學生提供的？
- 方案主任和領導人有多容易？
- 先前學過不同學習的學生有哪些成果？
- 在招生過程中，家庭有什麼樣的角色，以及一旦學生被錄取，有哪些與家庭交流有關的通信協議？
補充閱讀：
選擇最適合的大學
大學多動症獎學金名單
ADHD膳宿和支持
資源：
Brent Betit，Ed.D.，Interview / email correspondence。 2013年1月24日。