工作記憶缺陷導致了這個問題
許多注意缺陷多動障礙（ ADHD ） 兒童閱讀理解困難。 因為閱讀在孩子的生活中起著至關重要的作用，甚至可能影響學生的自尊心，所以重要的是要注意不成比例地影響患有ADHD的兒童的掃盲鬥爭並為他們提供幫助。
閱讀對兒童的重要性
閱讀是學校和學習的一個重要組成部分，無論孩子是否患有多動症。
每個學科領域都要求學生能夠理解閱讀材料並保留這些信息。 這不僅涉及了解段落中的詞語，還涉及從這些詞彙中記住，組織，分析和構建意義。 當學生對自己閱讀的內容掌握不好時，該學生的每個學術職能領域都會受到影響。 這一領域的延遲不僅會導致學習和學習挫折方面的差距，而且會導致學生的不足和自我意識感。 因此，ADHD患兒閱讀困難的兒童接受資源以幫助他們改善至關重要。
注意力不集中導致閱讀問題
如果您發現您的患有ADHD的孩子在向您朗讀時讀得流利而準確，但對理解和記憶他剛剛閱讀的內容有困難，那麼持續關注的問題可能會阻礙。
許多患有註意力缺失多動症的學生在閱讀時可能會落後，文本中缺少短語，跳過單詞或句子，失去跟踪他們在頁面上的位置，缺少細節和連接。 當段落漫長而復雜時，這一點尤為明顯。 厭倦和疲勞可以接管，並且注意力可以迅速在其他地方流行。
工作記憶缺陷的作用
除了保持警惕和抵制分心之外，閱讀理解要求學生能夠回憶在前面的句子和段落中讀到的內容。 通過這種方式，她可以開發和修改對文本每一部分信息的充分理解，以及這些組件如何相互關聯。 處理和整合所有這些信息非常複雜。 學生必須能夠對文本中的概念進行排序，選擇最相關的信息，記住這些信息並進行分析。
孩子還必須能夠快速有效地檢索，關聯和應用相關的先前知識，以便得出推論。 一次跟踪多個概念並持續進行自我監控以確保他們正在閱讀的內容對於工作記憶受損的學生來說是非常困難的，這對於患有ADHD的兒童來說通常是一個問題。
閱讀問題對我的孩子患有ADHD意味著什麼？
如果你擔心孩子的閱讀理解能力，請告訴兒科醫生。 有時候，這些挑戰與閱讀障礙等共同發生的閱讀障礙有關。
好消息是有多種技巧可以提高多動症患者的閱讀理解能力 。 有了指導，你可以幫助你的孩子獲得正確的閱讀技巧和信心。
資料來源：
Thomas E. Brown，Philipp C. Reichel，Donald M. Quinlan; 耶魯大學醫學院精神病學系。 “延長的時間提高了ADHD青少年的閱讀理解測試分數” Open Journal of Psychiatry; 1，79-87，2011年10月。
Mel Levine，教育關懷：一種理解和幫助家庭和學校中存在學習差異的兒童的系統。 教育工作者出版社，2001年。
Sydney S. Zentall，教育中的多動症：基礎，特徵，方法和合作。 Person Education，Inc. 2006。