兒童行為障礙的特點是違反社會規範和他人權利的模式。 據估計，9到17歲的兒童中有1％到4％是男孩，男孩比女孩更普遍。 這實際上是一種可用於治療的可診斷的精神健康狀況。 作為家長，識別標誌可以幫助採取適當的行動。
行為障礙會損害兒童的功能
具有行為障礙特徵的挑戰性行為損害兒童的教育。 有品行障礙的兒童可能因失敗或輟學而處於較高風險中。 他們通常會經常受到教師的紀律處分，可能會逃學。
有品行障礙的兒童往往關係不好。 他們努力發展和保持友誼。 他們與家庭成員的關係通常因其行為的嚴重程度而受損。
有行為障礙的青少年也更可能有法律問題。 物質濫用，暴力行為和對法律的漠視可能會導致監禁。
他們也可能有更高的性傳播感染風險。 研究表明，有行為障礙的青少年更可能有多個性伴侶，並且他們不太可能使用保護。
行為障礙的跡象
行為障礙超出了正常的青少年叛亂。 它涉及嚴重的行為問題，可能會引起教師，父母，同伴和其他成年人的恐慌。
為了有資格診斷行為障礙，兒童必須在過去一年中至少出現三種症狀，並且在過去六個月中至少出現一種症狀：
侵略人與動物
- 經常欺負，威脅或威脅他人
- 經常發起物理戰鬥
- 使用過可能造成嚴重傷害的武器
- 對人的身體殘忍
- 對動物身體殘忍
- 在面對受害者時偷竊
- 強迫性行為
財產破壞
- 故意消防設置
- 其他破壞財產
欺騙性或盜竊
- 打破或進入房屋，汽車或建築物
- 為了個人利益
- 沒有面對受害者偷竊（如偷竊）
嚴重的規則違規
- 在晚上出門或在13歲以前逃學
- 至少在一夜之間離家至少兩次
- 在13歲之前開始逃離學校
行為障礙的類型
DSM-V用於診斷精神疾病，區分具有或不具有有限親社會情緒的行為障礙。 親社會情緒有限的個體的特點是缺乏悔恨，冷酷無情，缺乏同理心。
他們不關心自己在學校或工作上的表現，而且情緒很淺。 當他們在場時，他們的情緒表達可能被用來操縱他人。
行為障礙的潛在原因
研究人員不確定為什麼一些孩子會出現品行障礙。
有可能涉及各種生物，心理和社會因素。 常常，這些因素重疊。
以下是可能發揮作用的幾個因素：
- 腦部異常 -神經影像學研究表明，行為障礙的兒童在某些腦部區域可能存在某些功能異常。 影響判斷的前額葉皮層和影響情緒反應的邊緣系統可能會受到影響。
- 遺傳學 -研究表明反社會行為大約有50％是可遺傳的。 研究人員不確定哪些基因組分會導致混亂。
- 社會問題 - 貧困，混亂的社區，貧窮的學校，家庭破裂，父母的精神病理學，苛刻的養育和監督不力都與行為障礙密切相關。
- 認知缺陷 -智商低，語言能力差，執行功能受損可能使兒童更容易出現品行障礙。
對立違抗性障礙可能是導致混亂的前兆
一些有對立挑釁症的孩子繼續發展品行障礙。 反對違抗性障礙是一種行為障礙，涉及憤怒或煩躁的情緒，爭論和蔑視以及鬥氣。
如果沒有有效的治療，人們認為對立違抗症可能會隨著孩子的老化而進入品行障礙。
有行為障礙的兒童可能更有可能在晚年出現反社會人格障礙。
共同的共生條件
許多患有行為障礙的兒童有其他心理健康問題或認知障礙。 以下是最常見的合併症：
- 多動症
- 自殘
- 物質濫用
- 抑鬱和焦慮
- 創傷後應激障礙
- 學習障礙
如何診斷行為障礙
兒童行為障礙通常由精神衛生專業人員或醫生診斷。 通常情況下，診斷是在嘗試糾正學校和家中的行為問題後無效的。
專業人員可能會採訪兒童，查看記錄，並要求家長和老師完成關於兒童行為的問卷。 心理測試和其他評估工具可用於評估兒童行為障礙。
治療患有行為障礙的兒童
對於行為障礙的治療取決於幾個因素，例如兒童的年齡和行為問題的嚴重程度。
- 當孩子可以從學習新技能（如憤怒管理和衝動控制）中獲益時， 心理治療可能會有幫助。
- 家長培訓通常用於解決品行障礙。 如果孩子有攻擊性或暴力，家長可能會被教授行為管理策略和技巧，以提高家中的安全性。
- 家庭治療也可能是一種選擇。 有時，改善父母與孩子之間的關係可能會改善家庭間的相互作用。
- 在兒童或青少年的行為失控的情況下，可能需要住宿安置 。 治療環境可能會解決藥物濫用問題，性行為或暴力問題。
- 沒有治療行為障礙的藥物 。 但是，有時醫生可能會開藥治療某些症狀或解決其他潛在的精神疾病。
早期干預是獲得最有效治療的關鍵，所以家長，教育工作者和醫生應該意識到兒童行為障礙的跡象，以便適當的轉診和乾預措施能夠落實到位。
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