領導風格是指領導者在指導，激勵，指導和管理人員群體時的特色行為。 偉大的領導人可以激發政治運動和社會變革。 他們還可以激勵他人執行，創造和創新。
當你開始考慮一些你認為是偉大領導者的人時，你可以立即看到，每個人的領導方式往往存在巨大差異。
幸運的是，研究人員已經開發出不同的理論和框架，使我們能夠更好地識別和理解這些不同的領導風格。
這裡只列出了一些已經確定的最重要的領導框架和風格。
Lewin的領導風格
1939年，由心理學家庫爾特·勒文領導的一組研究人員著手確定不同的領導風格。 雖然進一步的研究已經確定了更多不同類型的領導力，但這項早期研究非常有影響力，並建立了三種主要的領導風格，為更明確的領導理論提供了跳板。
在Lewin的研究中，學生被分配到三個團體中的一個，擁有獨裁，民主或自由放任的領導。 然後，孩子們參加了一個藝術和手工藝項目，同時研究人員觀察了兒童對不同風格的領導行為的反應。
研究人員發現，民主領導往往是最有效的鼓勵追隨者表現良好。
讓我們仔細看一下Lewin確定的三種風格：
1.獨裁領導（專制）
威權主義領導人，也被稱為專制領導人 ，對需要完成什麼以及應該如何完成需要做出明確的預期。
這種領導風格強調領導者的指揮和追隨者的控制。 領導者和成員之間也有明確的分工。 專制領導人獨立作出決定，很少或根本沒有其他人的意見。
研究人員發現，專制領導下的決策制定不那麼有創造力。 列文還認為，從專制主義風格轉變為民主風格比反過來更難。 濫用這種方法通常被視為控制，專橫和獨裁。
威權式領導力最適用於群體決策制定時間不長或領導層是集團中知識淵博的成員的情況。 當情況需要快速決策和果斷行動時，專制方法可能是一個好辦法。 然而，它往往會造成功能障礙甚至敵對的環境，往往會使追隨者反對霸道領導。
2.參與式領導（民主）
Lewin的研究發現，參與式領導也稱為民主領導 ，通常是最有效的領導風格。 民主黨領導人為小組成員提供指導，但他們也參與小組，並允許其他小組成員提供意見。
在Lewin的研究中，這一群體中的兒童比專制群體的成員生產力低，但他們的貢獻質量更高。
參與式領導鼓勵小組成員參與，但在決策過程中保留最終決定權。 小組成員覺得參與這個過程，並且更有動力和創造性。 民主黨領導人傾向於讓追隨者覺得他們是團隊中的重要組成部分，這有助於培養對團隊目標的承諾。
3.代表領導能力（放任自流）
研究人員發現， 代表性領導下的兒童，也被稱為自由放任領導力 ，是所有三個群體中生產力最低的。
這個小組的孩子也對領導提出了更多的要求，沒有多少合作，也不能獨立工作。
代表領導人對小組成員提供的指導很少或根本沒有指導意見，並將決策權交給小組成員。 雖然這種風格在涉及高素質專家的情況下很有用，但往往導致角色定義不明確，缺乏動力。
Lewin指出，自由放任的領導往往導致組織缺乏指導，成員們指責對方犯錯誤，拒絕承擔個人責任，導致缺乏進展和工作。
關於Lewin的領導風格的觀察
Bass和Bass在他們的書“The Bass Handbook of Leadership：Theory，Research，and Managerial Applications”中指出，專制領導往往只是以否定的，甚至是不贊成的方式提出。 威權領導人通常被描述為控制和關注頭腦，但這忽略了強調規則，期待順從和承擔責任的潛在積極因素。
專制領導當然不是每種情況的最佳選擇，但對於追隨者需要大量指導以及必須遵守規則和標準的情況，這種做法可能是有效和有益的。 威權主義風格的另一個經常被忽視的好處是能夠保持秩序感。
貝斯和貝斯指出，民主領導傾向於以追隨者為中心，並且在努力維持與他人的關係時是一種有效的方法。 在這樣的領導下工作的人往往相處得很好，相互支持，並在作出決定時諮詢小組的其他成員。
額外的領導風格和模式
除了Lewin和他的同事們確定的三種風格之外，研究人員還描述了眾多其他領導特徵。 這裡只是一些最著名的：
1.轉型領導風格
變革型領導通常被認為是最有效的一種風格。 這種風格在70年代後期首次被描述，後來由研究人員Bernard M. Bass進行了擴展。 他的領導風格的一些關鍵特徵是能夠激勵和激勵追隨者，並引導群體的積極變化。
變革型領導者傾向於情緒智慧，精力充沛，充滿激情。 他們不僅致力於幫助組織實現其目標，而且還幫助團隊成員發揮潛力。
研究表明，這種領導風格比其他領導風格帶來更高的表現和更高的團隊滿意度。 一項研究還發現，變革型領導能夠改善小組成員的福祉。
2.交易領導風格
交易型領導風格將領導者與追隨者之間的關係視為交易。 通過接受團體成員的職位，個人同意服從領導。 在大多數情況下，這涉及雇主 - 僱員關係，交易重點在於追隨者完成所需任務以換取貨幣補償。
這種領導風格的主要優勢之一是它創造了明確的角色。 人們知道他們需要做什麼以及他們將接受什麼來換取完成這些任務。 它還可以讓領導者在需要時提供大量的監督和指導。 團隊成員也可能會獲得積極的表現以獲得獎勵。 最大的缺點之一是，交易風格往往會扼殺創造力和開箱即用的想法。
3.情境領導風格
情境領導理論強調環境和領導力的重要影響。 其中兩個理論包括：
- Hersey和Blanchard的領導風格： Hersey和Blanchard的模型是最著名的情景理論之一。 該模型於1969年首次出版，描述了四種主要的領導風格，其中包括：
- 講述風格的特點是告訴人們該做什麼。
- 銷售風格涉及領導者說服追隨者購買他們的想法和信息。
- 參與式風格的特點是允許小組成員在決策過程中發揮更積極的作用。
- 代表風格包括對領導層採取不干涉的方式，並允許小組成員作出大部分決定。
- Blanchard的SLII領導風格：後來，Blanchard擴展了原始的Hersey和Blanchard模型，強調了學習者的發展和技能水平如何影響領導者應該使用的風格。 Blanchard還介紹了四種不同的學習方式，其中包括：
- 指導風格包括下達命令和期待順從，但沒有提供指導和幫助。
- 教練風格意味著給予大量的訂單，但領導者也給予很多支持。
- 支持風格是一種提供大量幫助的方法，但方向很少。
- 代表風格在方向和支持方面都很低。
>來源：
> Bass BM，Bass R.低音領導力手冊：理論，研究和管理應用。 第4版。 紐約：自由出版社; 2008年。
> Hersey P，Blanchard KH。 組織行為管理 - 利用人力資源。 新澤西州/普倫蒂斯廳; 1969年。
> Hersey P，Blanchard KH。 領導力的生命週期理論。 培訓和發展雜誌 。 1969; 23（5）：26-34。
> Lewin K，Lippitt R，White RK。 在實驗創建的社交氣候中的攻擊行為模式 。 社會心理學期刊。 1939年5月; 10（2）：271-301。