青少年時期自然會發生許多變化和轉變。 其中一些變化可能是相當戲劇性和復雜的，特別是當那個青少年也在處理注意力缺陷/多動症（ADHD）的影響時。 作為父母，隨著您的兒子或女兒變得更加獨立，您與青少年的關係正在發生一些變化 - 也許還有一些挑戰。
你知道，多動症影響你的孩子的行為和情緒。 在這些年中接觸並理解他/她自己的ADHD也會影響孩子的自我認知和身份。 這對於那些首次被診斷為青少年時患有ADHD的兒童尤其重要。
青少年時期的重要步驟
隨著你的兒子或女兒進入青春期並進入青春期，他或她將被期望與你分離並獨立。 同伴關係變得更加強大和有影響力。 你的青少年將不得不面對日益增加的社會壓力，選擇同齡人群，並決定是否使用酒精或非法毒品。 在青少年時期，你的兒子或女兒也在適應並努力理解他或她自己的性成熟和性行為。
了解挑戰
對於所有青少年來說，青春期是一個關鍵時刻，因為他們形成自我認同，規劃未來並進入成年階段 - 但對於患有多動症的兒童來說，這個時間可能更具挑戰性。
對於患有多動症的青少年而言，青少年必須清除的正常“障礙”對於面對同樣挑戰的青少年而言可能更高，因為他們衝動控制較少，自我調節和注意力不集中問題更多，成熟和執行功能的延遲更大。
因為許多患有多動症的兒童缺乏社交感知能力和人際交往能力，所以在青少年時期，同伴變得越來越有影響力，同伴排斥甚至更令人心碎，他們可能會更加痛苦地掙扎。
這種同儕拒絕可能導致孩子走向任何將接受的社會群體，即使這是一個參與犯罪行為的群體。 最重要的是，高中的學術要求越來越高，要求學生更加有組織和自我導向 - 在青少年中患有多動症的技能被延遲。 請記住，在青少年時期，您的孩子需要更多的監控，外部結構和支持，而不是沒有多動症的孩子。
多動症通常被稱為“無形的殘疾”。 儘管多動症可能會給兒童（或成人）和家人帶來重大的挑戰，挫折和痛苦的體驗，但多動症的影響可能不會被外界所認可，因為這個人“看起來很正常”。 換句話說，那個人的損傷可能並不明顯。 多動症的不可見性常常使其他人更難以充分理解ADHD患者每天必鬚麵對的挑戰的全部程度和復雜性。 結果，困難可能歸因於其他原因 - 懶惰，不負責任，甚至是不好的養育。 這些負面看法是傷害性的，往往會阻止孩子和家人前進。
有關ADHD的教育有助於糾正這些誤解。
隨著孩子更多地了解他或她自己獨特的多動症，他/她變得更有權力。 一旦更好地理解挑戰，就可以實施解決方案和策略。 洞察鬥爭可以讓問題以更準確的方式重新構建，並幫助人們不僅向前邁進，而且更樂觀，自我宣傳和對未來充滿希望。
成功的預測者
根據美國兒科醫師協會（AAP）的資料，有一些重要的因素會影響ADHD兒童青春期成功率最高的兒童。 它們包括以下內容：
- 早期干涉
- 自我理解和接受問題和問題
- 一個支持的家庭
- 理解和發展性調整的學校體系
- 適當的個性化教育計劃，如果有的話
- 願意進行適當的諮詢，指導關係，並對周圍的生產和工作完成進行“ 指導 ”
AAP確定了可能導致青少年ADHD發生負面結果的最高風險因素。 這些風險因素包括：
- 延遲干預
- 一個正在進行的失敗循環
- 在學校嚴重的行為問題
- 重大物質濫用
- 藥物拒絕
- 青少年問題導致的自尊受損被視為性格缺陷，而不是ADHD相關行為
- 放棄或缺乏動力
資源：
美國兒科學會，ADHD：完整和權威指南，Michael I. Reiff（主編），Sherill Tippins，2004。
George J. DuPaul和Gary Stoner，“學校中的多動症：評估和乾預策略”，吉爾福德出版社，2004年。
Paul H. Wender，ADHD：注意缺陷多動症，兒童，青少年和成人，牛津大學出版社，2000年。