斯滕伯格以他的三元智力理論而聞名
羅伯特杰弗里斯滕伯格是一位美國心理學家，以他的愛情，智力和創造力理論而聞名。 他於1949年12月9日出生於新澤西州。斯滕伯格對心理學的興趣始於早年。 在經歷考試焦慮並且在考試中表現不佳之後，他意識到考試不是他的實際知識和能力的準確度量。
當他與一群年輕的學生在不同的房間裡重新進行同樣的測試時，他發現他感覺更自信，並因此獲得了更高的分數。 第二年，斯騰伯格開發了他的第一個智力測驗 ，他命名為斯坦伯格智力測驗 （STOMA）。
他後來的學術經驗進一步表明，標準測試往往是精神能力的不佳測量。 他在入門心理學課上表現得如此糟糕，以至於他的教授建議他追求不同的專業。 Sternberg於1972年畢業於耶魯大學，取得心理學學士學位，並獲得博士學位。 1975年從斯坦福大學畢業。
事業
獲得學位後，斯特恩伯格回到耶魯，擔任心理學教授。 他後來成為塔夫茨大學藝術與科學學院院長。 他是俄克拉何馬州立大學心理學教授，後來擔任懷俄明大學校長和心理學教授。
他目前是康奈爾大學人類生態學院人類發展教授。
斯滕伯格可能是最著名的研究智力，愛情，認知風格和創造力。 他的三元智力理論集中於他所稱的“成功智能”，它由三個元素組成：分析智能（或解決問題的能力），創造性智能（利用先前的知識和技能來處理新情況）和實際情報（適應不斷變化的世界的能力）。
斯滕伯格也因其對愛情的研究而聞名。 他的愛的三角理論認為承諾，激情和親密是愛的三個主要組成部分。 當這三種元素以各種方式結合在一起時，會產生不同類型的愛。 例如，充滿激情的愛由激情和親密組成，而富有同情心的愛則融合了親密和忠誠。
“成功聰明的人辨別他們的優點和缺點，然後找出如何利用他們的優勢，彌補或彌補他們的弱點。成功聰明的人成功的部分原因是他們實現了功能的”三重“能力之間的功能平衡......而且，所有這些能力都可以得到進一步發展。“
對心理學的貢獻
Sternberg於2003年擔任美國心理學協會主席 ，並曾多次獲得獎項，其中包括1985年全美資優兒童協會傑出學者獎，1999年美國心理學會James McKeen Cattell獎以及EL Thorndike獎2003年APA成就教育心理學。
他還撰寫了超過1600篇文章，書籍章節和書籍被授予13個榮譽博士學位。
他被APA列為20世紀100名心理學家之一，並且是美國藝術與科學學院和國家教育學院的研究員。
除了他的研究，教學和大學工作之外，斯騰伯格也是一位多產的作家。 以下選定的作品僅僅是他的一小部分作品：
Sternberg，RJ（1985）。 超越智商：人類智力的三元理論。 紐約：劍橋大學出版社。
Sternberg，RJ（1996）。 成功的智力。 紐約：Simon＆Schuster。 （平裝版：紐約：Dutton，1997）。
Sternberg，R.
J.，＆Spear-Swerling，L。（1996）。 教學思考。 華盛頓特區：美國心理學協會。
Sternberg，RJ（1997）。 思維風格。 紐約：劍橋大學出版社。
Sternberg，RJ（1999）。 成功智能理論。 普通心理學評論，3,292-316
Sternberg，RJ，＆Grigorenko，EL（2000）。 成功智能教學。 阿靈頓高地，IL：Skylight培訓和出版公司
Sternberg，RJ（2007）。 智慧，智力和創造力合成。 紐約：劍橋大學出版社。
資料來源：
羅伯特·斯騰伯格。 人類智能 。
斯滕伯格，RJ 個人簡歷 。
Sternberg，RJ（1988）。 三元思維：一種新的人類智力理論。 紐約：維京人。