如何進行自己的整合實驗
想像一下這個場景：
你正在上數學課，導師提出一個基本的數學問題。 什麼是8×4？ 老師開始要求房間裡的個別學生給出答案。 當第一個學生回答27時，你會感到很驚訝。然後下一個學生回答27。 當老師終於來找你時，你是否相信自己的數學技能並說32？
或者，你是否與小組的其他成員相信是正確答案？
符合性實驗的歷史
在二十世紀五十年代，心理學家索羅門阿什進行了一系列實驗，稱為Asch整合實驗 ，證明了社會壓力對個人行為的影響。
在Asch的經典實驗中，參與者被告知他們正在進行視覺實驗。 與其他一群人一起，他們被要求看三條不同長度的線，並確定哪條線最長。
然後，參與者被安置在他們認為包括研究中的其他主題的組中。 實際上，其他人實際上是實驗中的同夥。 在幾個試驗中，每個人都說出了正確的答案後，聯盟所有人開始選擇一個不正確的答案。
那麼當參與者中的其他人選擇錯誤的線作為正確的回答時，參與者是如何回應的？
當被其他人引用不正確的答案時，75％的受試者對至少一個行長問題做出了不正確的回答。
你如何看待你或你的同事會在類似的情況下作出反應？ 如果你正在尋找一個心理學實驗，你可以考慮創建自己的Asch整合實驗的變體。
合規性實驗的其他例子
在電視節目“Candid Camera”上進行了一次符合性實驗，涉及一群電梯人員，他們都站在電梯後方。 不可避免的是，所有其他的人都不得不面對後方，以免在其他方面脫穎而出。 一個年輕人甚至連同其他人一起轉向四面八方，並在別人的時候摘下帽子。
已執行的其他一致性實驗包括：
- 讓一群人盯著建築物
- 沒有特定原因的空白標誌和小冊子的Pickering
- 當一名學生離開教室時，當學生回來坐下時，老師讓其他人站起來
執行你自己的符合性實驗
以下是您可以在自己的心理學實驗中回答的問題的幾個想法：
- 團隊如何影響一致性？ 嘗試使用不同數量的同盟者或助手來實驗，看看在一個人開始符合團隊之前還有多少其他人必須在場。
- 年齡對合格性有什麼影響？ 嘗試與不同年齡組的參與者進行實驗，看看結果是否不同。
- 性別對符合性有什麼影響？ 如果其他參與者是其他女性，女性是否更容易遵守？ 如果其他參與者是男性，男性是否更容易遵守？ 嘗試不同的變化，看看性別可能會產生什麼影響。
獲得更多建議
你可以在這篇文章中找到更多關於如何進行心理學實驗的技巧和建議。
資料來源：
Asch，SE（1951）。 群體壓力對判斷的修正和扭曲的影響。 在H. Guetzkow（編輯）小組，領導和人。 賓夕法尼亞州匹茲堡：卡內基出版社。
Asch，SE（1956）。 關於獨立性和一致性的研究：反對一致性多數的一小部分。 心理學專著，70（第416號）。
Mueller，J。“社會心理學教學資源：符合性”。 North Central College，內珀維爾，IL（2015）。