一般智力 ，也稱為g因子，是指存在一種影響認知能力測量表現的廣泛智力。 查爾斯斯皮爾曼首先在1904年描述了一般情報的存在。根據斯皮爾曼的說法，這個因素是智力測驗總體表現的一個因素。 斯皮爾曼指出，雖然人們在某些領域當然可以並且經常出類拔萃，但在一個領域表現出色的人也傾向於在其他領域表現出色。
例如，一個在口頭測試中表現良好的人可能在其他測試中表現良好。
持有這種觀點的人認為， 智力可以用一個數字來衡量和表達，例如智商分數 。這個想法是，這種潛在的一般智力會影響所有認知任務的表現。
一般智力可以與運動能力相比較。 一個人可能是一個非常熟練的運動員，但這並不一定意味著他們也會是一名優秀的花樣滑冰運動員。 然而，因為這個人運動和健康，他們可能會表現得比其他身體任務好得多，而不是那些不那麼協調和久坐的人。
斯皮爾曼和一般情報
Charles Spearman是幫助開發被稱為因子分析的統計技術的研究人員之一。 因子分析使研究人員能夠測量許多可以衡量常見能力的不同測試項目。
例如，研究人員可能會發現，在衡量詞彙量的問題上得分較高的人在閱讀理解相關問題上表現更好。
斯皮爾曼認為，普通智力代表了特定智力能力的智力因素。 智力測驗的所有任務，無論是與語言能力還是數學能力相關，都受到這個潛在的g因素的影響。
包括斯坦福 - 比奈（Stanford-Binet）在內的許多現代智力測驗測量了一些認為構成一般智力的認知因素。 這些包括視覺空間處理，定量推理，知識，流體推理和工作記憶。
- 視覺空間處理涉及拼圖和復制複雜形狀等能力。
- 定量推理涉及解決涉及數字的問題的能力。
- 知識涉及一個人對各種主題的理解。
- 流體推理涉及靈活思考和解決問題的能力。
- 工作記憶包括使用短期記憶，例如能夠重複項目列表。
對一般情報概念的挑戰
在斯皮爾曼的時代，智商可以用一個數字來衡量和總結智力的觀點是有爭議的，並且在過去的幾十年中一直如此。 一些心理學家，包括LL瑟斯通，挑戰g因子的概念。 Thurstone改為確定了他所稱的“初級智力”。
最近，像霍華德加德納這樣的心理學家質疑了單一的一般情報能夠準確地捕捉到所有人類智力的觀念。
加德納反而提出存在不同的多元智能 。 每種智力都代表某個領域的能力，如視覺空間智力，言語智能和邏輯數學智能。
今天的研究表明，潛在的智力能力有助於許多認知任務的表現。 智商分數旨在衡量這種一般智力，也被認為會影響個人的整體生活成功。 然而，儘管智商可以在學術和生活上取得成功 ，但童年經歷，教育經歷，社會經濟地位，動機，成熟度和個性等因素在決定整體成功方面也起著關鍵作用。
>來源：
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