Edward C. Tolman以認知行為主義，認知地圖研究，潛在學習理論和介入變量的概念而聞名。 托爾曼1886年4月14日出生，1959年11月19日逝世。
什麼是認知行為主義？
認知行為療法（CBT）是一種常見的談話療法（ 心理療法 ）。 你以有條理的方式與精神健康顧問（心理治療師或治療師）一起工作，出席有限次數的會議。
CBT可以幫助您意識到不准確或消極的想法，以便您可以更清楚地查看具有挑戰性的情況並以更有效的方式回應它們。
CBT可以成為治療精神障礙如抑鬱症，創傷後應激障礙（PTSD）或進食障礙的非常有用的工具。 但不是每個從CBT中受益的人都有精神健康狀況。 它可以成為幫助任何人學習如何更好地管理生活壓力的有效工具。
愛德華C.托爾曼的早年生活
托爾曼最初開始了他在麻省理工學院（MIT）學習物理，數學和化學的學術生涯。 在讀完威廉詹姆斯 的心理學原理後 ，他決定將重點轉向心理學研究 。 他在哈佛大學就讀於Hugo Munsterberg實驗室。 除了受詹姆斯的影響之外，他後來也表示他的作品深受庫爾特科夫卡和庫爾特勒文的影響 。
他畢業於博士。 在1915年。
托爾曼的職業和對心理學的貢獻
托爾曼也許是最出名的老鼠和迷宮作品。 托爾曼的工作挑戰了行為主義者的觀點，即所有行為和學習都是基本刺激 - 反應模式的結果。
在一個經典的實驗中，老鼠練習了幾天的迷宮。
然後，他們通常採取的熟悉的路徑被阻止。 根據行為主義者的觀點，大鼠只是形成了關於哪些行為被強化而哪些行為沒有強化的關聯。 相反，托爾曼發現老鼠已經形成了迷宮的心理地圖，讓他們選擇一條新路徑來引導他們獲得獎勵。
他的潛在學習理論表明，即使沒有提供強化 ，學習也會發生。 潛在學習當時並不一定很明顯，但在需要的時候會出現。
托爾曼的潛在學習和認知地圖的概念有助於為認知心理學的興起鋪平道路。
托爾曼的獎項和殊榮
- 1937年，托爾曼被任命為美國心理協會主席 。
- 1940年，他成為Lewin社會問題心理研究學會主席。
- 1949年，他被任命為美國藝術與科學學院院士。
- 1957年，他因APA對科學的貢獻而獲得特別獎。
>來源：
梅奧診所。 認知行為治療。 http://www.mayoclinic.org/tests-procedures/cognitive-behavioral-therapy/home/ovc-20186868