術語基礎研究是指旨在增加科學知識基礎的研究和研究。 這種類型的研究往往純粹是理論性的，意在增加我們對某些現像或行為的理解，但並不試圖解決或處理這些問題。
例子
心理學基礎研究的例子可能包括：
- 調查研究壓力水平是否影響學生從事學術作弊的頻率
- 研究咖啡因的消費如何影響大腦
- 一項研究評估男性或女性是否更容易患抑鬱症
- 一項研究表明，離婚父母的子女與父母撫養子女的依戀風格相比較
請注意，在所有這些例子中，研究的目標是簡單地增加對某個主題的知識量，而不是實際提出針對問題的實際解決方案。
然而，正如Stanovich（2007）所指出的那樣，現實世界問題的許多實際解決方案直接來自基礎研究。 因此，基礎研究和應用研究之間的區別往往只是時間問題。 正如社會心理學家庫爾特劉易斯曾經指出的那樣：“沒有什麼比一個好的理論更實用。”
例如，研究人員可能會進行基礎研究，了解壓力水平在學術，情感和社交方面對學生的影響。
這些理論探索的結果可能會導致進一步的研究，旨在解決具體問題。 研究人員最初可能會觀察到，高壓力的學生在畢業前更容易輟學。 這些第一次研究是旨在了解更多關於該主題的基礎研究的實例。
因此，科學家們可能會設計研究來確定哪些干預措施可能最好地降低這些壓力水平。 這些研究將成為應用研究的範例。 本研究的目的是專注於解決世界上存在的真實問題。 由於基礎研究建立的基礎， 心理學家可以設計干預措施，幫助學生有效地管理他們的壓力水平 ，同時希望提高大學保留率。
意見
基礎研究需要記住的一件重要事情是，其可能的應用可能馬上就不明顯。 在基礎研究的最初階段，科學家甚至可能無法看到從理論研究中收集的信息如何應用於現實世界的問題。 但是，這個基礎知識是必不可少的。 通過盡可能多地學習一個主題，研究人員能夠收集他們需要了解的問題，以充分了解其可能產生的影響。
“例如，早期的神經科學家進行了基礎研究，以了解神經元如何運作，直到很久以後神經科學家才更好地理解這種神經功能如何影響行為時，這些知識的應用還不清楚，”作者Dawn M.解釋說。
McBride在她的文章“心理學研究的過程” 。 “在研究完成後很長時間內，對神經功能基本知識的理解有助於幫助患有疾病的人。”
也被稱為：純粹的研究或基礎研究
來源
Lewin，K.（1951） 社會科學領域理論; 選擇理論論文。 D.卡特賴特（編輯）。 紐約：Harper＆Row。
McBride，DM（2013）。 心理學研究的過程。 洛杉磯：SAGE出版物。
Stanovich，K.（2007）。 如何直觀心理學：第8版 。 波士頓，馬薩諸塞州：Allyn＆Bacon。