你有沒有想過為什麼人們在人群中時有不同的表現？ 或者你有沒有想過社會如何影響你自己的行為？ 社會心理學家研究這類問題，但是像心理學中的許多其他領域一樣，他們在研究有關社會行為的問題時經常利用不同的觀點。
例如，在研究侵略性問題時，一項研究可能需要從進化的角度來看待生物學和遺傳基因在侵略性行為中的作用。 另一位社會心理學家可能會從社會學習的角度看待同樣的問題，並試圖分析導致侵略行為的各種環境影響，包括家庭，朋友和大眾文化。
問：社會心理學的主要觀點是什麼？
回答：
社會文化視角
- 強調社會規範和文化的重要性。
- 建議兒童通過解決與其他兒童和成人的互動問題來學習行為。 通過這些互動，他們學習了他們社會的價值觀和規範。
- 使用這種觀點的社會心理學家可能會研究文化規範和社會影響如何影響社會行為。 例如，在考慮諸如侵略等事情時，採取這種觀點的人會考慮人們在某些情況下如何進行社交活動以積極行事。
進化觀點
- 認為社會行為是通過遺傳和遺傳開發的。
- 強調跨越世代的生物學和基因傳遞的作用來解釋當前的行為。
- 在研究諸如侵略等社會問題時，從這個角度來看，心理學家會考慮遺傳學和進化影響如何對行為的發展作出貢獻。
社會學習視角
- 強調在家庭，學校，社區等方面的獨特經驗的重要性。
- 根據這個觀點，我們通過觀察和模仿他人的行為來學習行為。
- 在我們先前的侵略例子中，有人從社會學習的角度對人們如何從父母，同伴，甚至媒體影響中學習侵略行為感興趣。
社會認知視角
- 支持社交行為的信息處理模型，我們注意到，解釋和判斷他人的行為。
- 新的體驗既可以被同化 （利用已經持有的信念來解釋事件），也可以被納入（這涉及到改變現有的信仰以響應事件）。
- 通過理解信息的處理方式，我們可以更好地理解思維模式如何影響行為。
儘管一些社會心理學家傾向於擁有主導觀點，但許多研究人員在處理問題或假設時吸取了各種理論。 通過了解影響社會行為的許多影響因素，包括文化，社會學習，遺傳學和個體差異，研究人員可以深入了解影響人們在社會情境中思考和行動的許多因素。