處於第99百分位
在討論測試和測量時，您通常會聽到規範組或規範組的術語。 它是指代表測試目標人群的考生樣本。 該規範組應該代表一個假設的“典型”考生，代表正在接受考試的組。
常模群如何用於心理測試
在設計某項測試時，無論是學術能力還是抑鬱症狀，進行測試的人都必須了解他們正在測試的小組，並了解該小組中正常情況。
舉例來說，SAT是對學術潛力的標準測試。 這是由美國各地的高中生和老年人採取的。 因此，SAT的規範組將是一個隨機的，跨文化的美國初中和高中學生群體，它們準確地反映了該組考生的多樣性（因此也是平均數）。
在心理學方面，美國5至10歲兒童診斷抑鬱症的標準化試驗組將是來自美國各個人口群體的5至10歲兒童的樣本。
如何評估標準參考測試？
標準參考測試的評估與標準參考測試不同。 標準參考測試是您在學校中發現的典型測試格式。 問題有正確的答案和錯誤的答案，你的分數被評為滿分。
相比之下，不可能“通過”或“失敗”的標準參考測試。
相反，它會根據您的表現與規範組相比給出結果。
例如，以IQ測試為例，這是標準參考測試的主要類型之一。 智力測試分數通常遵循所謂的正態分佈，即大多數分數接近或接近平均分數的鐘形曲線。
例如， Wechsler成人智力量表 （第四版）（WAIS-IV）的大部分成績（約68％）傾向於在100分的平均分上加15分或15分。
這意味著大約68％的參加此測試的人將得分介於85到115之間。
百分比作為表現的表現
您也可能會看到以百分位數表示的標準參照測試結果。 這些百分位數基於鍾形曲線，“標準”落在曲線中間，然後將百分位數範圍標定為與標準偏差（高於或低於曲線）。 如果您已經參加了SAT等標準化考試，您可能已經註意到您的得分是基於您可能收到的總分數的一個數字，但該數字也被轉換為百分比反映了你在其他考生中的表現。
距離常態越遠，你的分數越遠離第50個百分點。 因此，例如，第99個百分點的SAT分數意味著您的得分高於其他考生的99％。